小児疾患理学療法学の授業でグループワークを取り入れています。今回のテーマは「重症心身障害児（者）を想定し、生活を考える」です。６人ずつのグループに分かれて、重度で寝たきりの重症心身障害児の方の生活を想定し、毎日の生活を楽しく快適に過ごすためにはどうすればいいか（目標設定）、そして、コミュニケーションの取り方や姿勢ケア（ポジショニング）について考えた内容を、ポスター作成し、発表しました。発表では、子どもさん役とセラピスト役に成りきって、ベッドから車いすへのトランスファーや絵カードを用いてのコミュニケーション、絵本の読み聞かせ等を実演しました。２年生の学生さん達は、熱心に取り組んで、発表もまとまっていて、とてもよかったです。
ＣＮ

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